La diversification du système éducatif péruvien
Chercheurs et décideurs politiques s’accordent sur la détérioration de la qualité de l’éducation publique au Pérou. L’État s’est donné pour objectif d’y remédier. Or la topographie du système éducatif péruvien pour l’éducation basique et supérieure montre une grande diversification de l’offre éducat...
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| Τόπος έκδοσης: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Κύριος συγγραφέας: | |
| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2018
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | Chercheurs et décideurs politiques s’accordent sur la détérioration de la qualité de l’éducation publique au Pérou. L’État s’est donné pour objectif d’y remédier. Or la topographie du système éducatif péruvien pour l’éducation basique et supérieure montre une grande diversification de l’offre éducative aussi bien dans le secteur étatique que privé. S’agit-il d’une différenciation fragmentée, qui donne lieu à des entités éducatives autocentrées et désarticulées, ou plutôt d’une différenciation combinée avec différents niveaux d’articulation entre les parties ? Et ces dynamiques accentuent-elles ou atténuent-elles la stratification ? L’article tend à montrer qu’en dépit d’une profonde stratification et d’une forte ségrégation à l’intérieur du secteur privé et du secteur public, il existe une articulation multi-scalaire (locale, nationale et globale) asymétrique entre les parties du système, traversée par des relations de pouvoir et domination. |
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