Nécessité et complémentarité des évaluations internationales et nationales
Les récentes évaluations internationales (PISA, PIRLS) prennent une importance grandissante dans le débat sur l’école. De nombreux pays, dont la France, ont officiellement inscrit parmi leurs objectifs l’amélioration de leurs résultats à ces évaluations. Elles servent également à l’établissement de...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| יצא לאור: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Les récentes évaluations internationales (PISA, PIRLS) prennent une importance grandissante dans le débat sur l’école. De nombreux pays, dont la France, ont officiellement inscrit parmi leurs objectifs l’amélioration de leurs résultats à ces évaluations. Elles servent également à l’établissement de standards internationaux, dans le cadre par exemple des indicateurs européens sur la qualité des systèmes éducatifs. Elles fournissent des outils de qualité et sont devenues incontournables dans l... |
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