Repenser et refonder l’école au Maroc : la Vision stratégique 2015-2030
Si de nombreux pays, à un moment donné de leur histoire, interrogent leur école et ses missions, le Maroc n’échappe pas à ces interrogations. L’évolution et le développement du système d’éducation et de formation marocain, organisé en niveaux primaire secondaire, professionnel et supérieur ont cert...
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| Xuất bản năm: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2016
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | Si de nombreux pays, à un moment donné de leur histoire, interrogent leur école et ses missions, le Maroc n’échappe pas à ces interrogations. L’évolution et le développement du système d’éducation et de formation marocain, organisé en niveaux primaire secondaire, professionnel et supérieur ont certainement contribué, depuis l’indépendance du Maroc en 1956, à produire des générations de scolarisés et de diplômés. Mais aujourd’hui, l’école fait objet d’interrogations sur sa capacité à se mettr... |
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