Les discours qui façonnent l’éducation au Pakistan : perspectives historiques et sociologiques
Cette présentation cherche à identifier, retracer et analyser certains discours dominants qui ont structuré et façonné les efforts éducatifs de la société pakistanaise depuis son indépendance en tant qu’État-nation en 1947. Cette présentation n’est qu’une des nombreuses interprétations possibles de...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Cette présentation cherche à identifier, retracer et analyser certains discours dominants qui ont structuré et façonné les efforts éducatifs de la société pakistanaise depuis son indépendance en tant qu’État-nation en 1947. Cette présentation n’est qu’une des nombreuses interprétations possibles de cette question. Dans ce qui suit, nous offrons un bref aperçu des discours et récits prédominants qui ont contribué à façonner les politiques éducatives au Pakistan.Le récit sur l’identité postcol... |
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