Introduction

Introduction

Les attentes éducatives des familles constituent un point nodal particulièrement riche pour l’étude de nombreux phénomènes éducatifs et ce, dans divers contextes socio-culturels : les liens entre éducation et instruction, entre instances de socialisation, entre intérêts privés et publics, particulie...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Autores principales: Pons, Xavier, Robine, Florence
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2013
Materias:
système éducatif
société
école
inégalité sociale
tutorat
partenariat
coût de l’éducation
enseignement privé
participation des parents
relation parents-école
rôle des parents
aspiration
aspirations professionnelles
choix d’une école
devoirs
famille
immigrant
libéralisme
milieu social
soutien scolaire privé
accompagnement scolaire
marché de l’éducation
classe populaire
education systems
private tutoring
social inequality
school
education market
private education
tutoring
immigrants
educational costs
family
parent-school relationship
school choice
aspirations
social environment
parent participation
working class
liberalism
parent role
academic support
partnership
society
homework
professional aspirations
escuela
desigualdad social
mercado de la educación
sistema educativo
enseñanza privada
tutoría
clases particulares
inmigrante
costes educativos
familia
relación familia-escuela
elección de escuela
aspiración
medio social
participación de los padres
clase popular
liberalismo
papel de los padres
apoyo pedagógico
alianza
sociedad
trabajo extraclase
aspiración profesional
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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