PISA 2006 : l’évaluation des attitudes et de l’engagement pour les sciences
Le programme international pour le suivi des acquis des élèves, PISA, a évalué en 2006 la culture scientifique de plus de quatre cent mille élèves dans cinquante-sept pays, dont les trente pays membres de l’OCDE. Ils ont été interrogés sur leurs connaissances et compétences en sciences (sciences ph...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2015
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Le programme international pour le suivi des acquis des élèves, PISA, a évalué en 2006 la culture scientifique de plus de quatre cent mille élèves dans cinquante-sept pays, dont les trente pays membres de l’OCDE. Ils ont été interrogés sur leurs connaissances et compétences en sciences (sciences physiques, sciences du vivant et sciences de la terre et de l’univers) et un volet de l’enquête a porté sur leurs attitudes envers les sciences.À chaque publication de ses résultats, l’enquête PISA s... |
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