Quelle pédagogie dans les écoles rurales en Argentine ?
La scolarisation dans les petites écoles rurales en Argentine est abordée sous l’angle pédagogique : dans ce domaine, la spécificité de ce secteur de l’éducation est insuffisamment prise en compte par l’institution. Le modèle pédagogique reste celui des classes à niveau unique. L’enseignement en mil...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 總結: | La scolarisation dans les petites écoles rurales en Argentine est abordée sous l’angle pédagogique : dans ce domaine, la spécificité de ce secteur de l’éducation est insuffisamment prise en compte par l’institution. Le modèle pédagogique reste celui des classes à niveau unique. L’enseignement en milieu rural doit bénéficier d’une politique éducative appuyée sur des études et des recherches appropriées pour répondre qualitativement aux nouveaux besoins suscités par l’extension de la scolarité obligatoire jusqu’à la fin de l’enseignement secondaire. |
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