Préparer les jeunes aux défis d’un monde incertain : axes de la transformation africaine des systèmes éducatifs
Cet article analyse les enjeux de la formation des jeunes dans des contextes africains caractérisés par des fragilités environnementales, économiques, sociales, politiques et démocratiques. Face à la croissance démographique rapide, à la persistance des crises multidimensionnelles et aux performance...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2026
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Cet article analyse les enjeux de la formation des jeunes dans des contextes africains caractérisés par des fragilités environnementales, économiques, sociales, politiques et démocratiques. Face à la croissance démographique rapide, à la persistance des crises multidimensionnelles et aux performances éducatives insuffisantes, l’article identifie cinq objectifs prioritaires pour les politiques éducatives en Afrique subsaharienne : l’inclusion des jeunes exclus, l’affirmation de l’identité africaine, la promotion de l’esprit d’initiative et de l’entrepreneuriat, la préparation face au changement climatique et le renforcement de la résilience contre la radicalisation et l’extrémisme violent. L’article soutient que la réalisation de ces objectifs exige une refondation systémique des systèmes éducatifs africains, fondée sur un double renversement paradigmatique : le passage de l’exogène à l’endogène dans l’orientation des politiques éducatives et de l’élitisme à la démocratisation dans l’architecture et le fonctionnement du système conditionnant l’accès au savoir. |
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