Écoles et cultures au prisme des corps
Ce dossier sur les corps à l’école s’intéresse au corps comme moyen, outil ou ressource au service de l’éducation, en se penchant sur les interactions quotidiennes qui éclairent le vécu des acteurs. Les trois axes du dossier sont la place du corps dans les apprentissages ; le corps dans les relation...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | Ce dossier sur les corps à l’école s’intéresse au corps comme moyen, outil ou ressource au service de l’éducation, en se penchant sur les interactions quotidiennes qui éclairent le vécu des acteurs. Les trois axes du dossier sont la place du corps dans les apprentissages ; le corps dans les relations a soi et aux autres ; et les représentations du corps. Des études de cas issues de douze pays font ressortir la diversité des philosophies du corps qui sous-tendent les pratiques et explorent comment l’enfant apprend avec et par son corps. Le corps est au carrefour d’enjeux multiples : pédagogiques, identitaires, civiques, moraux, éthiques, religieux et politiques. Sa mobilisation met en lumière un projet éducatif, voire un projet de société. |
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