Jean-François Marcel et Christophe Gremion (dir.), Évancipation dans l’institution. Oser le rapprochement entre émancipation et évaluation
Le premier conseil à donner aux lecteurs sera de surmonter leur éventuelle réticence instinctive face au mot-valise du titre, « évancipation ». En effet, ce qui frappe, dès la lecture du sommaire, c’est la rigoureuse clarté de la composition de cet ouvrage collectif. Tour à tour, les contributeurs...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Le premier conseil à donner aux lecteurs sera de surmonter leur éventuelle réticence instinctive face au mot-valise du titre, « évancipation ». En effet, ce qui frappe, dès la lecture du sommaire, c’est la rigoureuse clarté de la composition de cet ouvrage collectif. Tour à tour, les contributeurs apportent, après un plaidoyer introductif pour ce néologisme et un chapitre, écrit par Christophe Gremion (qui emprunte à Edgar Morin sa boucle tétralogique pour dessiner les rapports dialogiques, ... |
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