Un regard sur les facteurs qui influencent les choix éducatifs des adolescents en Uruguay
En Uruguay, à la fin de la quatrième année de l’enseignement secondaire, les élèves doivent définir leur parcours scolaire ultérieur en choisissant des options spécifiques. L’article s’intéresse aux facteurs qui influencent les choix éducatifs des adolescents et le contexte de leurs parcours éducati...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Gaia: | En Uruguay, à la fin de la quatrième année de l’enseignement secondaire, les élèves doivent définir leur parcours scolaire ultérieur en choisissant des options spécifiques. L’article s’intéresse aux facteurs qui influencent les choix éducatifs des adolescents et le contexte de leurs parcours éducatifs au moment où ce choix doit être fait, c’est-à-dire à l’âge de 15 ans. L’analyse porte sur l’orientation professionnelle proposée dans le cadre des programmes éducatifs ; le rôle des acteurs pédagogiques et des psychologues dans les lycées ; le poids de la famille. Si, ces dernières années, un plus grand nombre de jeunes issus de familles à faibles revenus parviennent à réussir dans le système éducatif, des inégalités persistent et se reproduisent au niveau de l’enseignement secondaire au moment du choix de formation. |
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