Europe : la réforme de l’architecture des études dans l’enseignement supérieur
Pour désigner le processus de Bologne et donc la construction d’un espace européen de l’enseignement supérieur, on emploie couramment en France l’abréviation LMD, pour licence-master-doctorat. En effet, c’est la réforme de l’architecture des études qui retient d’abord l’attention, dans le monde uni...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Pour désigner le processus de Bologne et donc la construction d’un espace européen de l’enseignement supérieur, on emploie couramment en France l’abréviation LMD, pour licence-master-doctorat. En effet, c’est la réforme de l’architecture des études qui retient d’abord l’attention, dans le monde universitaire comme dans les médias.La volonté d’harmoniser l’architecture du système européen d’enseignement supérieur afin d’améliorer la lisibilité des diplômes et de faciliter la mobilité et l’emp... |
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