Mark Bray et Anas Hajar, Shadow education in the Middle East: Private supplementary tutoring and its policy implications
Cet ouvrage présente une analyse régionale d’un sujet déjà traité ailleurs par les auteurs, spécialistes de la question de « l’école de l’ombre ». Ce terme recouvre les services d’enseignement supplémentaires fournis aux élèves contre paiement, en dehors de l’école, pour améliorer leur réussite, ac...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet ouvrage présente une analyse régionale d’un sujet déjà traité ailleurs par les auteurs, spécialistes de la question de « l’école de l’ombre ». Ce terme recouvre les services d’enseignement supplémentaires fournis aux élèves contre paiement, en dehors de l’école, pour améliorer leur réussite, accroître leurs chances d’accéder aux parcours qui favorisent la réussite sociale ou remédier aux insuffisances de l’enseignement scolaire.Après un rapide panorama de la littérature consacrée à l’éco... |
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