Christian Depover, Jean-Pierre Jarousse, Papa Youga Dieng et Cédric Armand (dir.), Perspectives pour la formation des maîtres en Francophonie
L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (Ifadem) présente en un gros volume (521 pages réparties en 12 chapitres) le bilan de son action depuis sa création en 2008.Issue d’une coopération entre les organismes intermédiaires de la francophonie et les gouvernements des États...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2022
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | L’Initiative francophone pour la formation à distance des maîtres (Ifadem) présente en un gros volume (521 pages réparties en 12 chapitres) le bilan de son action depuis sa création en 2008.Issue d’une coopération entre les organismes intermédiaires de la francophonie et les gouvernements des États concernés, l’Ifadem a conduit dans une quinzaine de pays, en Afrique subsaharienne, aux Caraïbes et au Moyen-Orient, diverses actions de formation des enseignants dans des contextes régionaux cont... |
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