L’enfance de l’ordre. Comment les enfants perçoivent le monde social
L’ouvrage de Wilfried Lignier et Julie Pagis est le résultat d’une longue enquête sociologique, menée pendant deux ans dans deux classes de deux écoles élémentaires (CP et CM1 devenus CE1 et CM2 la seconde année de l’enquête). L’enjeu pour les deux auteurs était d’interroger, ainsi que le résume le...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/rhei, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue d’histoire de l’enfance « irrégulière »
2021
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | L’ouvrage de Wilfried Lignier et Julie Pagis est le résultat d’une longue enquête sociologique, menée pendant deux ans dans deux classes de deux écoles élémentaires (CP et CM1 devenus CE1 et CM2 la seconde année de l’enquête). L’enjeu pour les deux auteurs était d’interroger, ainsi que le résume le sous-titre du livre, « comment les enfants perçoivent le monde social », autrement dit « comment la (re-)construction enfantine de l’ordre social passe par le recyclage par les enfants eux-mêmes d... |
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