GAUDIN Cyrille, FLANDIN Simon, MOUSSAY Sylvie & CHALIÈS Sébastien (dir.). Vidéo-formation et développement de l’activité professionnelle enseignante
Dans un contexte où le recours à la vidéo pour la formation des enseignants s’est beaucoup développé depuis une dizaine d’années, cet ouvrage collectif édité chez L’Harmattan dans la collection Savoir & Formation propose de faire le point sur les usages et effets de différents types de disposit...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue française de pédagogie
2020
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Dans un contexte où le recours à la vidéo pour la formation des enseignants s’est beaucoup développé depuis une dizaine d’années, cet ouvrage collectif édité chez L’Harmattan dans la collection Savoir & Formation propose de faire le point sur les usages et effets de différents types de dispositifs de vidéo-formation. Ce livre fait suite à des réflexions menées dans le cadre d’un symposium (journées internationales EFTS « ConviScienca de la recherche en éducation ») qui s’est tenu en 2014 à T... |
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