KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Cette note critique porte sur deux ouvrages de Magdalena Kohout-Diaz, professeure en sciences de l’éducation à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’académie de Bordeaux (université de Bordeaux 2), et s’intéresse à la question de l’éducation inclusive qui est au cœur des p...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue française de pédagogie
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |