KOHOUT-DIAZ Magdalena. L’éducation inclusive. Un processus en cours / KOHOUT-DIAZ Magdalena (dir.). Tous à l’école ! Bonheurs, malentendus et paradoxes de l’éducation inclusive
Cette note critique porte sur deux ouvrages de Magdalena Kohout-Diaz, professeure en sciences de l’éducation à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’académie de Bordeaux (université de Bordeaux 2), et s’intéresse à la question de l’éducation inclusive qui est au cœur des p...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Revue française de pédagogie
2019
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cette note critique porte sur deux ouvrages de Magdalena Kohout-Diaz, professeure en sciences de l’éducation à l’École supérieure du professorat et de l’éducation (ESPE) de l’académie de Bordeaux (université de Bordeaux 2), et s’intéresse à la question de l’éducation inclusive qui est au cœur des préoccupations actuelles pour notre société au regard des textes internationaux ou nationaux. C’est un processus en perpétuelle évolution, en interrogation mais aussi en pleine mutation aujourd’hui ... |
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