DAUNAY Bertrand, FLUCKIGER Cédric & HASSAN Rouba (dir.). Les contenus d’enseignement et d’apprentissage. Approches didactiques
Cet ouvrage collectif est issu d’une réflexion menée au sein de l’équipe lilloise Théodile-CIREL à propos des notions de contenus, de disciplines, et de la relation entre ces deux notions. Tel a en effet été l’objet du travail de Théodile-CIREL pendant plusieurs années, et deux séminaires et le deu...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Revue française de pédagogie
2016
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Cet ouvrage collectif est issu d’une réflexion menée au sein de l’équipe lilloise Théodile-CIREL à propos des notions de contenus, de disciplines, et de la relation entre ces deux notions. Tel a en effet été l’objet du travail de Théodile-CIREL pendant plusieurs années, et deux séminaires et le deuxième colloque international de l’ARCD (Association pour des recherches comparatistes en didactique), en janvier 2011, ont permis un dialogue fructueux entre des chercheurs de différentes didactiqu... |
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