DORIER Jean-Luc, LEUTENEGGER Francia & SCHNEUWLY Bernard (dir.). Didactique en construction, construction des didactiques
Le projet qui a présidé à l’élaboration de cet ouvrage peut sembler paradoxal. Il interroge la possibilité de la construction du champ de la didactique au-delà de la diversité des didactiques disciplinaires, à partir de travaux réalisés par les équipes de didacticiens de la seule université de Genè...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue française de pédagogie
2016
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Le projet qui a présidé à l’élaboration de cet ouvrage peut sembler paradoxal. Il interroge la possibilité de la construction du champ de la didactique au-delà de la diversité des didactiques disciplinaires, à partir de travaux réalisés par les équipes de didacticiens de la seule université de Genève. Ce projet en apparence local a en réalité une dimension globale dans la mesure où les travaux présentés dans cet ouvrage collectif abordent un grand nombre d’approches didactiques et formulent ... |
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