L’exercice comparatiste en didactique Outils et concepts pour l’étude des systèmes didactiques. Ligozat Florence & Leutenegger Francia (dir.), Bordeaux : PU de Bordeaux (2024)
From a (socio)linguistic ethical perspective, this contribution describes the integration of elements of Arendt’s thought related to her linguistic trajectory into a master’s teaching program in French as a foreign language (FLE). The author argues that in this context, reading Arendt is a resource...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2024
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