Existe-t-il un « déficit culturel »chez les élèves ruraux ?
L’institution scolaire véhicule depuis de nombreuses années un discours stigmatisant sur les « difficultés » rencontrées par les élèves issus de l’école et du collège rural. La cause invoquée renvoie fréquemment aux conséquences d’un isolement à la fois géographique et social, à l’origine d’un « déf...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2010
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