FELOUZIS Georges & HANHART Siegfried (dir.). Gouverner l’éducation par les nombres ? Usages, débats et controverses
Doté d’un statut incertain – entre revue et ouvrage –, ce volume dirigé par un sociologue (Felouzis) et un économiste (Hanhart), tous deux professeurs à l’Université de Genève et spécialistes des questions d’éducation, a pour titre une question (im)pertinente : « Gouverner l’éducation par les nombr...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2012
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Doté d’un statut incertain – entre revue et ouvrage –, ce volume dirigé par un sociologue (Felouzis) et un économiste (Hanhart), tous deux professeurs à l’Université de Genève et spécialistes des questions d’éducation, a pour titre une question (im)pertinente : « Gouverner l’éducation par les nombres ? » Est-ce bien raisonnable, dira-t-on volontiers en France, tant chez les chercheurs que parmi le grand public ? Pourtant personne ne peut nier que l’évaluation – et une évaluation souvent « ar... |
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