PONS Xavier. Évaluer l’action éducative. Des professionnels en concurrence
L’ouvrage de Xavier Pons, issu d’une thèse soutenue en 2008, analyse cinquante ans (1958-2008) de politique d’évaluation de l’action publique en éducation, en s’appuyant sur une hypothèse forte : la demande ayant été en France faible ou floue, aussi bien de la part des responsables que des acteurs...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue française de pédagogie
2012
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |