PÉRIER Pierre. L’ordre scolaire négocié. Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles
Pierre Périer nous propose une réflexion de synthèse sur les relations entre mondes populaires et mondes scolaires à partir d’un parcours de recherche de plusieurs années auprès de parents d’origine populaire, de jeunes enseignants débutants, souvent nommés dans des établissements où les élèves de...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue française de pédagogie
2012
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