Diversifier les points de vue en résolution de problèmes arithmétiques par des énoncés pivots : étude des représentations induites par différents types d’énoncés
La présente étude a pour objectif de déterminer quelles représentations engendrent des énoncés de problèmes à structure additive. Pour ce faire, nous étudions la façon dont des participants adultes interprètent un énoncé. Nous leur demandons de choisir, parmi plusieurs options, la ou les proposition...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue française de pédagogie
2026
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |