Vie physique et jeux : une utopie éducative au service des sociétés démocratiques
Créé dans le second xxe siècle, le groupe d’étude Vie physique et jeux des Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active (CEMÉA) défend des positions qui dénotent par rapport à une pédagogie sportive dominante au sein de l’éducation physique scolaire. Cet article vise à en saisir la philoso...
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| 發表在: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 語言: | Français |
| 出版: |
Revue française de pédagogie
2025
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| 主題: | |
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