Dauphin Stéphanie (dir.). Les enseignantes en France (xvie-xxe siècle). Sexe, genre et identité professionnelle
Issu de deux journées d’études réalisées à l’université d’Artois, ce volume étudie, à la lumière de la différence des sexes, la manière dont les identités individuelles et collectives des enseignantes ont pu se façonner au sein de leur cadre professionnel. Il s’interroge en effet sur le croisement...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Revue française de pédagogie
2024
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Issu de deux journées d’études réalisées à l’université d’Artois, ce volume étudie, à la lumière de la différence des sexes, la manière dont les identités individuelles et collectives des enseignantes ont pu se façonner au sein de leur cadre professionnel. Il s’interroge en effet sur le croisement de deux identités, identité de genre et identité professionnelle, analysées au travers de trajectoires de vie, de parcours professionnels et d’engagements professionnels et intellectuels. Si les so... |
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