HACHE Caroline. L’excellence scolaire dans les ZEP. Quelles perceptions chez les enseignants ?
Issu d’une thèse en sciences de l’éducation, cet ouvrage vient combler un manque en abordant la question de l’excellence scolaire en zones d’éducation prioritaire (ZEP) au niveau de l’école élémentaire. Alors que la présence d’excellents élèves, ici appelés les élèves en grande réussite scolaire (E...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue française de pédagogie
2022
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