COHEN-AZRIA Cora, LAHANIER-REUTER Dominique et REUTER Yves (2013). Conscience disciplinaire. Les représentations des disciplines à la fin de l’école primaire
Cet ouvrage présente les tenants et les premiers aboutissements d’une recherche collective qui se déroule depuis une dizaine d’années à partir du concept de « conscience disciplinaire » et qui est amenée à se poursuivre.Le concept, comme les objets de cette recherche, se situent à la croisée de deu...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Repères
2015
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Cet ouvrage présente les tenants et les premiers aboutissements d’une recherche collective qui se déroule depuis une dizaine d’années à partir du concept de « conscience disciplinaire » et qui est amenée à se poursuivre.Le concept, comme les objets de cette recherche, se situent à la croisée de deux trajectoires scientifiques. D’une part, les divers travaux menés depuis 2003 au sein de l’équipe Théodile-CIREL qui montrent, entre autres, des différences dans la manière dont les élèves perçoiv... |
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