[Résumé] Avec quoi écrivent les élèves ? Interprétation de la consigne et ressources pour écrire
Après avoir présenté différents aspects des recherches sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écrit scolaire, l’article développe une analyse d’écrits d’élèves de 9 à 12 ans portée par une question de recherche : que mobilisent les élèves quand ils ont à écrire un texte dans le cadre de la clas...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Asıl Yazarlar: | , |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Repères
2026
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Après avoir présenté différents aspects des recherches sur l’enseignement et l’apprentissage de l’écrit scolaire, l’article développe une analyse d’écrits d’élèves de 9 à 12 ans portée par une question de recherche : que mobilisent les élèves quand ils ont à écrire un texte dans le cadre de la classe de français sans aucune préparation ni accompagnement ? À partir d’un corpus d’environ deux mille productions, les auteurs identifient les ressources convoquées, traces des interprétations de la... |
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