Didier Cariou, Écrire l’histoire scolaire. Quand les élèves écrivent en classe pour apprendre l’histoire
La première phrase de Didier Cariou pourrait bien être un trompe-l’œil : « Ce livre est un ouvrage de didactique de l’histoire ». À proprement « écrire », puisque tel est le sujet, et en tout cas à bien le lire, l’objectif de l’ouvrage consiste à nouer très étroitement l’épistémologie et la didacti...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lectures
2019
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |