Les écrits numériques produits dans le cours de littérature : quelles spécificités et quel instrument pour en rendre compte ?
Alors que les préoccupations institutionnelles en France concernant le numérique s’orientent vers le développement des compétences des élèves, nous savons peu de choses sur ce qui s’enseigne et sur les écrits numériques qui sont produits dans le secondaire. L’article vise donc, à partir d’un outilla...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Repères
2026
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |