La lecture documentaire à l’heure du numérique : quelles stratégies les jeunes élèves mobilisent-ils pour répondre à un questionnaire portant sur un article d’encyclopédie en ligne ?
Cette contribution rend compte des compétences des élèves français et belges francophones pour lire un article d’encyclopédie en ligne en s’appuyant sur un test de lecture documentaire numérique inspiré d’ePIRLS. Ce test a été administré à plus de 500 élèves belges et français dans le cadre de labor...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |