Processus d’écriture numérique multimodale d’adolescents du Québec : une recherche exploratoire
La place de la multimodalité dans les communications numériques incite à réfléchir à ses effets sur le processus d’écriture. L’analyse du processus d’écriture numérique multimodale d’adolescents du Québec selon les perspectives cognitive et multimodale de l’écriture montre qu’il s’agit d’un processu...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |