Une expérimentation en étude de la langue en classe de sixième : mise à l’essai des corpus d’apprentissage
Comment aider les enseignants à mieux organiser l’enseignement de l’étude de la langue et à organiser le transfert des connaissances acquises en production d’écrit ? L’objectif de l’expérimentation, conduite dans dix classes de première année du cycle secondaire en France (cinq classes expérimental...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Päätekijät: | , |
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Repères
2025
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Comment aider les enseignants à mieux organiser l’enseignement de l’étude de la langue et à organiser le transfert des connaissances acquises en production d’écrit ? L’objectif de l’expérimentation, conduite dans dix classes de première année du cycle secondaire en France (cinq classes expérimentales et cinq classes témoins de sixième du collège), était de mettre à l’épreuve un dispositif d’enseignement de l’orthographe grammaticale qui amène les élèves à une démarche réflexive sur la langue... |
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