Baptiste, L. (2021). Pour un enseignement de l’écrit. Faire écrire des textes à l’école
Pour un enseignement de l’écrit. Faire écrire des textes à l’école de Luc Baptiste se veut à la fois un plaidoyer militant pour une approche différente de l’écriture scolaire et un élément d’intelligibilité et de contribution à la culture professionnelle des enseignants. À travers l’examen des pres...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Pour un enseignement de l’écrit. Faire écrire des textes à l’école de Luc Baptiste se veut à la fois un plaidoyer militant pour une approche différente de l’écriture scolaire et un élément d’intelligibilité et de contribution à la culture professionnelle des enseignants. À travers l’examen des prescriptions institutionnelles, l’auteur s’interroge sur les buts et les contenus de l’enseignement de l’écriture scolaire, avant d’en cerner les enjeux actuels. Les trois premiers chapitres visent à ... |
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