Reuter Y. (dir.) (2007) Une École Freinet. Fonctionnement et effets d’une pédagogie alternative en milieu populaire
L’ouvrage collectif analyse les premiers résultats d’une recherche conduite par des enseignants-chercheurs de l’université Charles-de-Gaulle-Lille 3 et de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais majoritairement rattachés au laboratoire THÉODILE sous la direction d’Yves Reuter. Il s’agit, dans cette recherche de...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Repères
2013
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| 在线阅读: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 总结: | L’ouvrage collectif analyse les premiers résultats d’une recherche conduite par des enseignants-chercheurs de l’université Charles-de-Gaulle-Lille 3 et de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais majoritairement rattachés au laboratoire THÉODILE sous la direction d’Yves Reuter. Il s’agit, dans cette recherche de mesurer, à partir d’une observation menée pendant cinq ans (2001-2006), les effets et la transférabilité de la mise en œuvre d’un fonctionnement d’école et de dispositifs directement empruntés à la... |
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