La réception du discours de vulgarisation : analyse de quatre mémoires de professeurs des écoles stagiaires sur le lexique et la production d’écrit
Cet article examine des discours de vulgarisation en didactique du français sous l’angle de leur réception par des professeurs des écoles stagiaires et du traitement qu’ils en font dans leur écrit universitaire lorsque celui-ci porte sur le lexique et la production d’écrit. Le discours de vulgarisat...
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| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Repères
2021
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| סיכום: | Cet article examine des discours de vulgarisation en didactique du français sous l’angle de leur réception par des professeurs des écoles stagiaires et du traitement qu’ils en font dans leur écrit universitaire lorsque celui-ci porte sur le lexique et la production d’écrit. Le discours de vulgarisation s’avère être un discours intermédiaire difficile à appréhender entrainant chez leurs lecteurs en formation des réinterprétations et des « déplacements ». Nous posons la question de la contribution de ces discours à l’initiation à la recherche et à l’évolution professionnelle des étudiants, et du traitement de ces discours en formation initiale. |
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