La construction des savoirs grammaticaux
Ce numéro poursuit la réflexion entreprise avec les numéros 14 et 28 de Repères, parus respectivement en 1996 (« La grammaire à l’école. Pourquoi en faire ? Pour quoi faire ? ») et en 2003 (« L’observation réfléchie de la langue à l’école »). Il s’inscrit aussi dans un contexte de questionnement de...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Repères
2013
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Ce numéro poursuit la réflexion entreprise avec les numéros 14 et 28 de Repères, parus respectivement en 1996 (« La grammaire à l’école. Pourquoi en faire ? Pour quoi faire ? ») et en 2003 (« L’observation réfléchie de la langue à l’école »). Il s’inscrit aussi dans un contexte de questionnement de l’enseignement de la langue dont bon nombre de revues francophones se font l’écho (voir par exemple Pratiques, 2005 ; Le français aujourd’hui, 2007 ; Recherche, 2008). Ce renouveau d’intérêt se ma... |
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