Ronveaux, C. et Schneuwly, B. (dir.). (2018). Lire des textes réputés littéraires : disciplination et sédimentation. Enquête au fil des degrés scolaires en Suisse romande
L’ouvrage publié sous la direction de Christophe Ronveaux et de Bernard Schneuwly est amené à devenir un ouvrage de référence à la fois dans son domaine de spécialité, la recherche en didactique de la littérature, mais tout autant pour les recherches en didactique générale et comparée, tant ses app...
में बचाया:
| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| मुख्य लेखक: | |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Repères
2021
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| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| सारांश: | L’ouvrage publié sous la direction de Christophe Ronveaux et de Bernard Schneuwly est amené à devenir un ouvrage de référence à la fois dans son domaine de spécialité, la recherche en didactique de la littérature, mais tout autant pour les recherches en didactique générale et comparée, tant ses apports en termes de méthode autant que de problématisation sont susceptibles d’outiller une large communauté de chercheur.e.s. Le programme de recherche ici présenté prolonge les activités du GRAFE (... |
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