À la recherche des savoirs des enseignants de français : méthodologies, difficultés et premiers résultats
À l’heure où les travaux sur la professionnalité des enseignants se réfèrent préférentiellement aux notions de compétences professionnelles ou de gestes professionnels, il peut paraitre paradoxal de s’intéresser aux savoirs des enseignants de français. En effet, dans les débats médiatiques actuels,...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Repères
2013
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |