L’immémoriale question des savoirs disciplinaires et de leur maitrise dans la formation actuelle des enseignants de français
Thème central s’il en est, celui de la formation des enseignants de français a une histoire telle dans Repères que les différents aspects sous lesquels la formation a été étudiée dans la revue depuis vingt ans permettent de décrire assez précisément tant les évolutions de la didactique que les gran...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Repères
2013
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