À la recherche des savoirs des enseignants de français : méthodologies, difficultés et premiers résultats
À l’heure où les travaux sur la professionnalité des enseignants se réfèrent préférentiellement aux notions de compétences professionnelles ou de gestes professionnels, il peut paraitre paradoxal de s’intéresser aux savoirs des enseignants de français. En effet, dans les débats médiatiques actuels,...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2013
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |