Les représentations en question
Ce numéro est la suite d’une journée d’étude, organisée à l’Université d’Artois en 2010. Il s’agissait de mesurer exactement le sens et la valeur de la notion de représentation en pédagogie et en didactique, et plus exactement la valeur de cette notion en tant que principe pratique, c’est-à-dire en...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
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Recherches en éducation
2021
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |