Brigitte Gruson, L’action conjointe en didactique des langues. Élaborations conceptuelles et méthodologiques
Le présent livre constitue une version remaniée de la note de synthèse de l’habilitation à diriger des recherches (HDR) de l’auteur. Il vise, au niveau conceptuel, à traiter les notions de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) avec une visée dans le domaine de la didactique des lang...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Prif Awdur: | |
| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Recherches en éducation
2020
|
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Le présent livre constitue une version remaniée de la note de synthèse de l’habilitation à diriger des recherches (HDR) de l’auteur. Il vise, au niveau conceptuel, à traiter les notions de la théorie de l’action conjointe en didactique (TACD) avec une visée dans le domaine de la didactique des langues et cultures (DLC). Son objectif est d’approcher les notions de la TACD aux situations d’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école élémentaire. Il comporte trois parties avec trois chapi... |
|---|