Normalisation des compétences et rationalisation pédagogique. Le cas de la formation technique au Québec
Les politiques éducatives tendent à se placer sous l’égide du référentiel de l’efficacité. Il en résulte, de toutepart, de nouveaux modes de management public marqués par l’autonomie des établissements, la contractualisation, l’évaluation. Mais la quête d’efficacité passe également par une rationali...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2021
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