Edito - Catégorisations en situations d’enseignement et d’apprentissage
1. De l’intérêt des recherches sur les catégorisations en éducationCe dossier aborde les processus de catégorisation sous l’angle des recherches en éducation. Il prétend contribuer à comprendre l’activité qui prend place dans les classes, dans les interactions entre enseignants et apprenants. Dans...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Huvudupphovsmän: | , |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Recherches en éducation
2020
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | 1. De l’intérêt des recherches sur les catégorisations en éducationCe dossier aborde les processus de catégorisation sous l’angle des recherches en éducation. Il prétend contribuer à comprendre l’activité qui prend place dans les classes, dans les interactions entre enseignants et apprenants. Dans des situations d’enseignement/apprentissage, élèves et enseignants agissent, de manière à chaque fois nouvelle, mais avec pourtant certaines régularités. De multiples approches scientifiques tenten... |
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