La liminoïdité de l’espace scénique : un espace politique pour penser l’inclusion
Cet article est issu d’un chapitre de ma note de synthèse HDR en sciences de l’éducation et de la formation, Des dispositifs socio-cliniques institutionnels pour penser l’inclusion : de l’empan liminal à la liminoïdité, présentée en juin 2023 à l’université d’Orléans. Mon travail scientifique quest...
Guardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Recherches en éducation
2023
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Cet article est issu d’un chapitre de ma note de synthèse HDR en sciences de l’éducation et de la formation, Des dispositifs socio-cliniques institutionnels pour penser l’inclusion : de l’empan liminal à la liminoïdité, présentée en juin 2023 à l’université d’Orléans. Mon travail scientifique questionne l’inclusion des personnes en situation de handicap par la mobilisation de trois concepts, objets de cet article : la liminalité, théorisée par Robert Murphy (1990/1987) pour caractériser la s... |
|---|