Inverser la classe : quelles expériences ? Analyse de l’activité des élèves
Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche collective pluridisciplinaire s’intéressant aux transformations de l’activité des enseignants et des élèves de niveau collège en contexte de « classe inversée ». À partir d’entretiens semi-directifs et d’autoconfrontation menés avec des ense...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteurs principaux: | , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |